Descripción del proyecto
El proyecto DAMET surge de la necesidad urgente de alinear la educación de personas adultas con los rápidos avances tecnológicos. Su objetivo es reducir la brecha digital mediante el fortalecimiento de las competencias digitales del personal docente de educación de personas adultas, con un énfasis específico en el uso de herramientas de Inteligencia Artificial y metodologías docentes innovadoras.
Mediante la integración de un sistema de microcredenciales, el proyecto establece itinerarios flexibles que permiten al profesorado desarrollar de forma continua sus competencias profesionales, garantizando que los entornos de aprendizaje para personas adultas sigan siendo adaptables, inclusivos y capaces de responder a las exigencias de la era digital.
Objetivos del proyecto
El proyecto se articula en torno a tres objetivos principales:
Mejorar las competencias digitales: dotar al profesorado de educación de personas adultas de competencias digitales basadas en IA y de métodos pedagógicos innovadores para mejorar la eficacia docente y la implicación del alumnado.
Desarrollar itinerarios de mejora de competencias: crear trayectorias de aprendizaje accesibles, flexibles y personalizadas para docentes que deseen actualizar o reconvertir sus competencias, utilizando microcredenciales para reconocer los logros alcanzados.
Fomentar la transformación digital: implementar herramientas y plataformas basadas en IA que mejoren las experiencias de aprendizaje y refuercen la capacidad de los sistemas de educación de personas adultas para adaptarse a futuros retos.
Resultados del proyecto
El proyecto generará los siguientes resultados concretos:
Plataforma de Desarrollo de Competencias Digitales (DCDP): un centro web multilingüe (EN, SI, GR, IT, ES, LT, FR) para acceder a módulos de e-learning, realizar el seguimiento del progreso y gestionar microcredenciales.
Programa de e-learning sobre herramientas de IA: un curso de formación integral compuesto por seis módulos que abordan la ética de la IA y herramientas específicas como ChatGPT, Zoom AI, InVideo, QuillBot y Education Copilot.
Marco de microcredenciales: un sistema estructurado para el reconocimiento y la certificación de las competencias digitales del profesorado de educación de personas adultas, incluida la emisión de insignias digitales.
Base de datos digital de buenas prácticas: un mapeo de sistemas de microcredenciales existentes y de buenas prácticas en el conjunto de la UE.
Formación internacional y pilotaje: implementación de una formación intensiva de tres días para docentes en Lituania, talleres de train-the-trainers en contextos nacionales y pilotaje del programa de e-learning con al menos 120 docentes.
CARACTERÍSTICAS
- Número de proyecto: 2025-1-SI01-KA220-ADU-000355500
- Fecha inicio: 2025-10-01
- Fecha final: 2027-09-30
- Categoría: Educación
- Sector: ka2-cooperation-partnership-adult-education
- Tema (s): Accesibilidad e inclusión, Formación de formadores, Inclusión social, Mundo digital